Pilotstudie mit 19 depressiven Jugendlichen mit einer adaptierten Version des MF-PEP als adjunctives Gruppenangebot.
Ergebnis: Emotionale/depressive Symptomatik, elterliches Wissen über emotionale Störungen bei Kindern, familiäre Interaktion sowie die Inanspruchnahme von Hilfesystemen verbesserte sich. Aus der Sicht der Eltern wurden ebenfalls deutliche Verbesserungen hinsichtlich der Symptomatik, der Lebensqualität, des Wissens und Verstehens der Störung sowie insgesamt eine hohe Akzeptanz berichtet.
Pilotstudie mit 19 depressiven Jugendlichen mit einer adaptierten Version des MF-PEP als adjunctives Gruppenangebot.
Ergebnis: Emotionale/depressive Symptomatik, elterliches Wissen über emotionale Störungen bei Kindern, familiäre Interaktion sowie die Inanspruchnahme von Hilfesystemen verbesserte sich. Aus der Sicht der Eltern wurden ebenfalls deutliche Verbesserungen hinsichtlich der Symptomatik, der Lebensqualität, des Wissens und Verstehens der Störung sowie insgesamt eine hohe Akzeptanz berichtet.
| status | not learned | measured difficulty | 37% [default] | last interval [days] | |||
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| repetition number in this series | 0 | memorised on | scheduled repetition | ||||
| scheduled repetition interval | last repetition or drill |