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Question
L'utilisation de [...] postérieurement à la lecture initiale se fonde sur des principes psychologiques de fonctionnement de la mémoire à long terme , notamment l' effet d'espacement (la mémoire à long terme est augmentée quand l'apprentissage est espacé dans le temps) et l' effet test (la mémorisation est supérieure quand une partie de la période d'apprentissage est consacrée à des tests consistant à tenter de retrouver l'information à mémoriser).
Answer
cartes mémoires

Question
L'utilisation de [...] postérieurement à la lecture initiale se fonde sur des principes psychologiques de fonctionnement de la mémoire à long terme , notamment l' effet d'espacement (la mémoire à long terme est augmentée quand l'apprentissage est espacé dans le temps) et l' effet test (la mémorisation est supérieure quand une partie de la période d'apprentissage est consacrée à des tests consistant à tenter de retrouver l'information à mémoriser).
Answer
?

Question
L'utilisation de [...] postérieurement à la lecture initiale se fonde sur des principes psychologiques de fonctionnement de la mémoire à long terme , notamment l' effet d'espacement (la mémoire à long terme est augmentée quand l'apprentissage est espacé dans le temps) et l' effet test (la mémorisation est supérieure quand une partie de la période d'apprentissage est consacrée à des tests consistant à tenter de retrouver l'information à mémoriser).
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cartes mémoires
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L'utilisation de cartes mémoires postérieurement à la lecture initiale se fonde sur des principes psychologiques de fonctionnement de la mémoire à long terme , notamment l' effet d'espacement (la mémoire à long terme e

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Lecture incrémentale — Wikipédia
Lecture incrémentale — Wikipédia Lecture incrémentale Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Sauter à la navigation Sauter à la recherche [imagelink] [emptylink] Lecture incrémentale avec une extension pour Anki : extraction d'un fragment du texte et création d'un texte à trous La lecture incrémentale est une méthode de lecture et d'apprentissage assistée par logiciel, aidant à la création de cartes mémoires à partir d'articles numériques lus par portions dans une liste de lecture priorisée. Cette méthode est particulièrement adaptée aux personnes essayant d'apprendre sur le long-terme un volume important d'information, particulièrement si cette information provient de sources variées. "Lecture incrémentale" signifie "lecture par fragments". Plutôt que de lire des articles linéairement et un à la fois, la méthode implique l'utilisation d'une longue liste de lecture d'articles ou de livres numériques (souvent des dizaines ou des centaines d'articles). À chaque session, des fragments de plusieurs articles sont lus. La priorité de chaque article dans la liste de lecture est établie par l'utilisateur. Au cours de la lecture, les points essentiels des articles sont extraits puis convertis en cartes mémoire , qui sont ensuite apprises et révisées sur le long terme à l'aide d'un algorithme de répétition espacée . L'utilisation de cartes mémoires postérieurement à la lecture initiale se fonde sur des principes psychologiques de fonctionnement de la mémoire à long terme , notamment l'effet d'espacement (la mémoire à long terme est augmentée quand l'apprentissage est espacé dans le temps) et l'effet test (la mémorisation est supérieure quand une partie de la période d'apprentissage est consacrée à des tests consistant à tenter de retrouver l'information à mémoriser). Les implémentations actuelles comprennent les logiciels de répétition espacée Anki − via une extension[1] − et SuperMemo . La lecture incrémentale est également possible avec les éditeurs de texte Emacs [2] et Yi [3]. Sommaire 1 Histoire 2 Méthode 3 Références 4 Liens externes Histoire[modifier | modifier le code ] La méthode est souvent attribuée au développeur polonais Piotr Wozniak (en) . Celui-ci

Summary

statusnot learnedmeasured difficulty37% [default]last interval [days]               
repetition number in this series0memorised on               scheduled repetition               
scheduled repetition interval               last repetition or drill

Details

No repetitions

Discussion

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